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Problemas de multiplicación de dígitos

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El pasado fin de semana, Roberto fue a visitar a sus primos y aprendió a jugar damas. Se enteró que el tablero sirve para multiplicar, ya que si tenemos dos números del 1 al 8 y los localizamos en los renglones y columnas del tablero, en donde se cruzan encontramos su producto, como si hubiéramos multiplicado.

Roberto pensó que cualquier multiplicaciónse podría realizar en un tablero gigante, como el siguiente; en él le pusieron un ejemplo de cómo multiplicar 5 x 6.

Primero busca en la columna horizontal el número 5 y en la vertical el número 6; la casilla en donde se encuentran ambas columnas es el resultado: 30.

8 16 24 32 40 48 56 64
7 14 21 28 35 42 49 56
6 12 18 24 30 36 42 48
5 10 15 20 25 30 35 40
4 8 12 16 20 24 28 32
3 6 9 12 15 18 21 24
2 4 6 8 10 12 14 16
1 2 3 4 5 6 7 8

Esto es porque si contamos las casillas que ocupan 5 columnas de 6 casillas cada una tenemos 30 casillas en total.

26 27 28 29 30
21 22 23 24 25
16 17 18 19 20
11 12 13 14 15
6 7 8 9 10
1 2 3 4 5

Vamos a pintar algunos azulejos de esta pared para formar una figura; luego calcularemos el total de azulejos y los que pintamos.

1. El total de azulejos que tiene la pared es de 234.

2. Los azulejos que forman la figura que pintamos suman 84.

3. La cantidad de azulejos que dejamos de pintar es de 150.

La tienda de la esquina recibe diariamente 4 cajas de refresco como la que se ilustra; si cada refresco vale 2 pesos, ¿cuánto cuesta cada entrega?

Para saber la respuesta, primero debemos multiplicar los espacios horizontales y verticales para saber cuantos refrescos tiene cada caja: 6 x 4 = 24 refrescos por caja.

Luego debemos multiplicar este número por 4, que es el número de cajas: 24 x 4 = 96 refrescos.

Finalmente, tenemos que multiplicar 96 refrescos por 2 pesos: 96 x 2 = 192 pesos

 

fuente : http://www.tareasya.com.mx